中考失利，该不该让孩子借读？

从今天开始，厦门高中阶段学校将陆续公布各自的最低录取分数线，一些中考失利的孩子将与心目中理想的学校失之交臂。失落、沮丧之余，“借读”成了孩子和家长关注的一个热点话题。“该不该把中考失利的孩子转入重点高中借读？”阿文热线（8894016）接到了吴先生的来电咨询，在孩子人生选择的第一个十字路口，相信有吴先生这样困扰的家长不止一位。
家长困扰
这个钱到底该不该花？
10日晚，一得知儿子阿明（化名）的中考成绩，吴先生和太太不免失落。连夜，他们辗转反侧，难以入眠———儿子中考数学失利，语数英合计320分，外加体育10分，正取理想的重点高中根本不可能。
“孩子其实很聪明，平时成绩会更好一些。”吴先生一直认为这次中考是孩子没有发挥好，因此，让孩子到重点高中借读的想法涌上了心头：“与其让孩子上一所教学质量不高的普高，还不如到一所重点高中去借读。毕竟，良好的学习氛围对孩子很重要。我们想努力一下，找些关系，争取为孩子创造一个比较好的学习环境，希望将来孩子能考上一个好大学。”
此前，吴先生还听说过如果孩子成绩好的话有可能转为正式学生，这让他更为心动。但是，吴先生的想法并没有得到身边几个好友的认同，因为他们认为，费了心思、找了关系、花了钱让孩子进了重点高中借读未必就能得到回报，反之，如果孩子不适应，自信心还有可能受到打击，最终的结果可能是，孩子在重点高中借读还不如在普通高中成长得好。
朋友的观点让吴先生犹豫不决：切线在即，这个钱到底该不该花？孩子到底该不该去借读？
名师点评
借读要冒很大的风险
厦门华侨中学德育处主任卢先国老师认为，中考失利后，不少学生家长想方设法让孩子到重点中学借读，这实际上违反了教育主管部门的相关规定，也给借读学校增加了很大的负担。这几年很多学校也不愿意接受借读生，但仍有不少家长为孩子 “另辟蹊径”走上 “借读路”，“借读”成了“公开的秘密”，而上述家长吴先生的心态就颇具代表性。
选择借读的家庭，一般经济能力还不错。这样的家庭，往往对孩子有着较高的期望值；还有可能家长自身名牌大学毕业，希望孩子超过自己，更不想孩子输给别人，因此，急于为孩子创设条件。
还有一些家长考虑得比较多的是：为孩子提供一个良好的学习环境，也算是对孩子尽了心力，剩下的就靠孩子自己努力了，但他们往往没有考虑到孩子能不能适应“借读”的环境，能不能顺利地开始新的学习生活，学习是否能跟得上。这种缺乏全盘考虑的后果往往容易导致最终孩子借读达不到理想的效果。
厦门一位教育界知名人士和卢先国老师都认为，选择让孩子借读要冒很大风险，这主要存在以下几方面的状况：
首先，相关规定的制约影响。相关部门的相关规定使得“借读路”并不是那么好走。大多普通高中对学生填报了志愿而后又“放鸽子”的行为设置了不少障碍，有些家长即使真的选好了借读的重点高中并理顺了关系，也很难保证每一所录取孩子的普通学校会对孩子的借读“大开绿灯”。
其次，不可预测的一些影响。有些家长为了能让孩子如愿到A类学校高中借读，在填报志愿时就让本来可以选择B类学校的孩子填报了C类学校，但最终往往既没有争取到孩子进入理想的A类学校借读的机会，又错失了孩子进入教学质量较好的B类学校的可能，最后只能让孩子进了不够理想的C类学校。
第三，孩子自身信心的影响。尽管父母千辛万苦把孩子转进了重点高中 “借读”，但有些孩子背着“借读生”这样一个身份进入新学校，特别自卑，缺乏自信，他们担心老师和同学瞧不起，不愿意和大家接触。有些借读生的名字甚至不在班级的学生花名册上，借读生的学习成绩也没列入老师工作业绩考核范畴，借读生的成绩好坏算在原借出学校“账上”的，这使得借读生就像“没娘管的孩子”，难免有“寄人篱下”的失落。而借出学校也因此感到 “斧底抽薪”的惶恐，更因为“军心不稳”而“怨声载道”。
“花钱不一定有回报。有的家长认为，把孩子送到好学校就万事大吉了，他们对孩子不闻不问，老师的管理也得不到协助，没有效果，最后只能放弃。”卢先国老师说，许多案例表明，借读成功的比例不高，绝大多数的借读效果不理想，许多家长都十分后悔。借读成了“揠苗助长”，即使中途发现效果不好想回原校，对孩子的心理也会带来阴影。
贴心提醒
寻找适合孩子的“土壤”
不少家长选择借读的理由都是孩子中考失利，或希望孩子到名校接受更好的环境熏陶，一如吴先生。有些家长事业有成，为了孩子能在重点高中有一席座位不惜一切代价。卢先国老师认为，不论是学生对自己、家长对孩子要有准确的定位，家长不能为了虚荣心，让孩子去一个不适合他的环境；而学生也不能好高骛远，为了名校的“光环”而委屈自己。
卢先国老师提醒说，寻找适合孩子成长的“土壤”至关重要。一些成绩中等的孩子在二级达标校完全能“如鱼得水”，因材施教激发了他们学习的自主性，增强了自信心，他们在这样的氛围里往往可能比在重点高中借读更能得到发展、成才。做“鸡头”还是选“凤尾”，要因人而异，从实际出发。
卢先国老师提醒：
1．不要片面追求好学校。受到“羊群效应”的影响，不少学习基础不牢的孩子以借读生的身份进入好学校后，原本存在的学习差距，使他们很难适应借读学校的教学节奏和风格，这样的“水土不服”很容易导致孩子失去了学习的兴趣和动力，而学习跟不上，信心受挫，最终必将导致无功而返。
2．选择借读要因人而异。如果孩子平时学习一贯很好，临时患病影响中考，或发挥不佳考砸了而与理想的学校失之交臂，这样的情况又当别论。孩子学习有潜力，而学习很自觉、很有上进心，懂得奋起直追，借读效果就会比较好。
3．心理承受力要比较强。选择借读的孩子，心理承受力要比一般的孩子强，因为他们承受的压力比较大。父母一定要尊重孩子的成长规律性，尊重孩子的意愿，并对孩子借读可能遇到的问题事先做好提醒，调整好心态，不打“无准备之仗”。
4．要考虑家庭经济能力。据了解，高中学费本来就不低，再加上至少相当于正式择校生的一笔费用，家庭经济状况是否能负担得起、是否值得负担？这也是选择借读要考虑的因素。
5．不是万不得已不借读。随着教育均衡发展，普通学校与优质学校的差距正在逐渐缩小，只要孩子尽心努力，三年后都会得到应有的回报。适合的才是最好的，取得佳绩的孩子往往是因为选择了最适合自己的学校。因此，不要把借读当做孩子中考失利的唯一出路。
学堂记者 魏文／文 林靖怡／图