最后50天，高考语文怎样复习更有效？今天，我们邀请厦门双十中学的高级教师许序修老师为考生们送上良策。他送给考生们32个字：坚定信心，总结得失，化繁就简，精炼深思，有的放矢，择要阅读，攻克难点，厉行规范。
名师档案
许序修
全国中语会委员、厦门双十中学教研室副主任、中学高级教师。
坚定信心：增强持续复习兴奋点
临考复习，体现的不仅是学业素质、程度水平，还有心理素质、身体素质以及意志品格。有了良好的心理素质、身体素质和坚强的意志品格，就能战胜“高考焦虑”和“应考疲劳”，产生持续学习的强大动力，保持昂扬的状态和旺盛的精力，保持良好的生活节律和学习节奏。
总结得失：明确临考复习着力点
要善于挤出时间，反思高三阶段的复习，并围绕考纲对高三阶段做过的练习、训练、考卷进行系统梳理和分析。看看自己掌握了什么，从已掌握的发现自己的优势；看看有哪些还未完全掌握，从不足中正视自己的劣势；看看哪些是经常考到的，从中知道哪些内容是必须高度注意的。这样，既可以从历次的失误中明了原因，提高解题质量；又可以从历次的成功中总结经验，把握复习规律，推知高考可能会考些什么；更可以从历次的成功和失误中，客观地认识自己，明确临考复习的着力点在哪里。
化繁就简：厘清复习内容基本点
语文内容纷繁复杂，复习线索千头万绪，越临高考，越要做到头脑清楚、脉络清晰，这就需要化繁就简。如我省高考语文命题的试卷结构分成Ⅰ、Ⅱ卷两部分共六大题，只要紧紧扣住这两部分六大题反观考纲要求的内容，渗透有关知识内容的复习和相关能力的训练，就会觉得知识点、能力点和考点都有落脚点。又如文学名著的复习，由于要求的都是经典小说，复习时就应根据小说的特点，着重思考、把握人物在什么环境中活动；人物性格是怎样形成的；人物的性格与情节的发展有何关系，以此通过人物串起环境和情节，尤其是典型人物、典型环境和典型情节，包括其他一些精彩情节等等，这样便条目清楚、中心突出。
精炼深思：占领有效复习制高点
“精炼”，就是强化训练，但“练”要精。精选题目，精心解答，不沉溺题海，不马虎应付，力求高效优质；“深思”，就是在练的过程中深入思考，把握解题的要领、思路和关键，举一反三，触类旁通。
如《论语》的复习，力戒从题到题。内容上，要以理贯通，即贯之以义理、条理、情理、事理；方式上，要力求从层次、道德、人物、历史等方面系统把握。尤其是人物，孔子弟子三千，贤人七十二，明哲十，最喜欢的弟子是颜回、子路。复习中要紧紧抓住在《论语》中出现频率较高的颜回、子路、宰我、子贡、冉求、子游、子夏和曾参、樊迟、子张、有若、公西华等，以人物系统贯穿言语系统。
《论语》内容广博，道理精深，但是，很多章节彼此有联系、有回应，《孟子》、《庄子》在某些内容方面也类似，灵活采用这种解读方法，就能拓径寻踪，明晓规律，占领有效复习的制高点。有的放矢：突出解题过程节眼点
专心细致地、有目的地解题，以突出解题过程的节眼点，是临考语文复习的重要环节。
如名篇名句背诵，要着意对难混易错的字进行辨别，确保高考默写不出错。
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