另外大家都知道，我们想想高考要考哪些基础技能做一个归纳和总结，比如历史学科必须要考的往往是概括某个时间段的历史背景，给一件大事，说这件大事件背景是什么？我们同学怎么答他，这就是我们现在要总结的基础技能。比如说背景我们可以这么来答，阶段加大事，或者叫宏观学习加微观学习，宏观就是这件事情所处的历史的时代特征就是阶段，然后大事，在这件事情发生的时候还有相关的哪些大事，我想基础技能，我们历史学科要讲到的是以下几个重要的东西。
第一个提取信息，提取信息的能力是高考必须考的，而且是各科都必须考的，在文科综合我们的考纲里面第一项能力就是提取信息，历史学科当中有哪些东西需要大家提取呢？有三类。一类就是文学型的，如何提取呢？咱们首先要看题目，找论点还是找论据，如果是找论点就看段首和段尾，如果找论据我们应该做这么几步，第一步先看看有几个句号，或者看分号、破折号，这样把一群找出来，先找每个一群的主语，这个主语是哪个方面的，一般历史来讲方面，大概包括政治、经济、文化、民族、军事、外交，这是方面，我们也可以想它是事情的开始还是发生的过程中还是结尾，它们的是横的思路还是纵的思路，我们给它归上位，归上位以后再找谓语和宾语，这样我们把主谓宾重新组合成自己的语言就是题目所要的答案。还有一种是图片型的材料题，给一幅漫画一幅地图，这个时候我觉得看图注比看图还要注意，文字信息给我们什么，给我们什么样的思考方向？同学们也要整理，比如说复习地图，我怎么复习地图？一般的总结四看，一看图题，这个题目有标题吗？如果有标题往往就是这个地图的主题，但是咱们现在考地图一般不给标题，让同学归纳标题是什么，让同学看到这是哪个历史时期的什么样的历史地图？第二个，看图例，图例上往往会暴露出一些信息，如果图例上也没看懂，好的，再看这幅图有什么关键词，你比如说前一段时间北京的模拟题面有一道题，给了一幅历史地图，上面给了不同的少数民族文字，问这?幅少数民族文字出现在哪个时期？那那些字是西夏文字，我一个都不认识，但是当我看到那幅地图上有东京，那我就知道东京是北宋的都城，那么这个题很容易就出来了，我想到了宋辽夏京元时期。第四个方面就是图注，在中国古代史的课本上往往就有介绍。这是我说的第一种是我们必考的技能，叫做提取信息。
第二种是概括前景。我刚才说过了。
第三种是分析原因和影响，用我的话来说叫因，因是凭据，依靠，依靠他给的分数我答的题，分答的多我多答几句，分少我就少答，一般来说如果他给的分是在6分左右，那么我一般的就分方面答题，政治、经济、文化方面，或者是分成政治背景、经济背景、文化背景，然后就给了我四分，换句话说我只能答两句话，这个时候我怎么答题呢？我想应该答根本原因、主要原因或者直接原因或者叫导火线，这我就可以答分很少的题目的，如果给的分非常非常多，比如说10分，12分，我们历史?科的一道大题，一道小题，最高只能给到12分，也就是说他给的最高的那个分，这个时候怎么办？我想这么来分析，第一个，历史原因，这个事情它发生在现在绝对不是一下子来的，第二个现实原因，现实原因我再给它分成主观原因、客观原因，在客观原因里面我再加上政治、经济、文化，数一数有几句话了，然后还不够，军事、民族、外交，我还可以展开，这样我们就应该说思路没有一个点是重合的，这个时候写的再多，没有废话，因为我的点是不重复的，这是背景。影响，影响我们在分析的时候也横着分政治、经济、文化，如果给的分不多的话，如果给的分多少，我想要答这么几条，第一个，我们可以分成国内的影响和国际的影响，特别是中国近现代史和世界近现代史，我先答国内的影响，然后再放大了，放在全球的角度去看，然后要答什么呢？第一个是作用或者叫后果，再加上这个事情的性质，我要讲性质就得讲特点和背景，然后我再加一点精神力量，这个历史事件过去了，我还得什么精神力量，鼓舞。这就是咱们来分析如何答原因和影响。
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